
4.-Inversión de Acordes
Para entender esto, vamos a
necesitar la Fig. 2:
12º 11º 10º 9º 8º 7º 6º 5º 4º 3º 2º 1º Trastes
6ª: | Mi |Re# | Re |Do# | Do |
Si |La# | La |Sol#|Sol |Fa# |Fa | Cuerda al aire= Mi
5ª: | La |Sol#|Sol |Fa# | Fa | Mi |Re# | Re |Do#
| Do | Si |La# | Cuerda al aire= La
4ª: | Re |Do# | Do | Si |La# | La |Sol#|Sol |Fa#
| Fa | Mi |Re# | Cuerda al aire= Re
3ª: |Sol |Fa# | Fa | Mi |Re# | Re |Do# | Do | Si
|La# | La |Sol#| Cuerda al aire= Sol
2ª: | Si |La# | La |Sol#|Sol |Fa# | Fa | Mi |Re#
| Re |Do# | Do | Cuerda al aire= Si
1ª: | Mi |Re# | Re |Do# | Do | Si |La# | La
|Sol#|Sol |Fa# | Fa | Cuerda al aire= Mi
Figura 2
Veamos estos acordes:
Los números que están encima del dibujo, significan el traste dónde se está tocando, y los números que aparecen dentro, indican con el dedo que se pisa la cuerda.
3º
2º
1º
5º 4º
3º
10º 9º
8º
8º 7º
6º 5º
|-----|-----|-----| |-----|-----|--1--|
|-----|-----|--1--| |--3--|-----|-----|--1--|
|--3--|-----|-----| |-----|-----|--1--|
|--3--|-----|--1--| |-----|--2--|-----|--1--|
|-----|--2--|-----| |--2--|-----|--1--|
|--4--|-----|--1--| |-----|-----|-----|--1--|
|-----|-----|-----| |--3--|-----|--1--|
|-----|--2--|--1--| |-----|-----|-----|--1--|
|-----|-----|--1--| |--4--|-----|--1--|
|-----|-----|--1--| |-----|-----|-----|--1--|
|-----|-----|-----| |-----|-----|--1--|
|-----|-----|--1--| |--4--|-----|-----|--1--|
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4
Parecen acordes distintos ¿verdad?, pues no lo es, todos son Do Mayor (C), vamos a analizar figura por figura.
Tenemos claro que el acorde de Do, está formado por: Do (Tónica) Mi (3ª) Sol (5ª), observar en el análisis.
3º 2º
1º
|-----|-----|-----| Aquí estamos dando la 6ª cuerda
al aire que es Mi (3ª)
|-Do--|-----|-----| Aquí estamos dando Do
(Tónica)
|-----|-Mi--|-----| Aquí estamos dando
nuevamente Mi (3ª)
|-----|-----|-----| Aquí estamos dando la 3ª cuerda
al aire que es Sol (5ª)
|-----|-----|-Do--| Aquí estamos dando
nuevamente Do (Tónica)
|-----|-----|-----| Aquí estamos dando la 1ª cuerda
al aire que es Mi (3ª)
Fig. 1
5º
4º 3º
|-----|-----|-Sol-| Aquí estamos dando Sol
(5ª)
|-----|-----|-Do--| Aquí estamos dando Do
(Tónica)
|-Sol-|-----|-----| Aquí estamos dando
nuevamente Sol (5ª)
|-Do--|-----|-----| Aquí estamos dando
nuevamente Do (Tónica)
|-Mi--|-----|-----| Aquí estamos dando Mi
(3ª)
|-----|-----|-Sol-| Aquí estamos dando
nuevamente Sol (5ª)
Fig. 2
10º
9º 8º
|-----|-----|-Do--| Aquí estamos dando Do
(Tónica)
|-Sol-|-----|-----| Aquí estamos dando Sol
(5ª)
|-Do--|-----|-----| Aquí estamos dando Do
(Tónica)
|-----|-Mi--|-----| Aquí estamos dando Mi
(3ª)
|-----|-----|-Sol-| Aquí estamos dando Sol
(5ª)
|-----|-----|-Do--| Aquí estamos dando Do
(Tónica)
Fig. 3
8º 7º
6º 5º
|-Do--|-----|-----|-----| Aquí estamos dando Do
(Tónica)
|-----|-Mi--|-----|-----| Aquí estamos dando Mi
(3ª)
|-----|-----|-----|-Sol-| Aquí estamos dando Sol
(5ª)
|-----|-----|-----|-Do--| Aquí estamos dando Do
(Tónica)
|-----|-----|-----|-Mi--| Aquí estamos dando Mi
(3ª)
|-Do--|-----|-----|-----| Aquí estamos dando Do
(Tónica)
Fig. 4
Si os fijáis en las 4 figuras, en todas sólo se tocan las notas que forman el acorde de Do: Do Mi Sol, esto es lo que se conoce con el nombre de inversiones, ¿por qué?, observar en la Fig. 1, de la 6ª a la 1ª cuerda estamos tocando (Tónica) (3ª) (5ª), en la Fig. 3 (Tónica) (5ª) (3ª), se invierte el orden, pero siguen sonando las mimas voces. Por supuesto hay más, todas las inversiones posibles, las podréis ir viendo en el cuadro de acordes, ahora es suficiente con entender esto.
Pero además observar lo siguiente:
-En la Fig. 1, estamos tocando lo que se puede decir el Do normal.
-En la Fig.
2, estamos tocando Do mayor con figura de La mayor.
-En la Fig.
3, estamos tocando Do mayor con figura de Mi mayor.
-En la Fig.
4, estamos tocando Do mayor con figura de Sol mayor.
Esto es debido a que hay una manera bastante fácil de buscar las inversiones de un acorde a lo largo del mástil, pero como decía mi profesor, más vale empezar por lo difícil, para que la cabeza piense.
Antes de seguir y meternos en cosas un poco más serias, creo que es conveniente hacer un breve recordatorio de lo que hemos visto hasta ahora.
1.-Un acorde básico está formado por 3 notas:
.1ª ó tónica.
.3ª ó modal.
.5ª ó dominante.
2.-Que el acorde sea mayor o menor, viene determinado por la su 3ª (modal):
.Si la 3ª está a 2 tonos de la tónica es un Acorde Mayor.
.Si la 3ª está a 1 tono y medio de la tónica es un Acorde Menor.
3.-Según la distancia entre la tónica y su 5ª, hablamos de:
.5ª justa, cuando está 3 tonos y medio de la tónica.
.5ª disminuida, cuando está a 3 tonos de la tónica.
.5ª aumentada, cuando está a 4 tonos de la tónica.
4.-La séptima de un acorde es, siguiendo la escala, la nota anterior antes de que se repita la octava, y puede ser:
.7ª Mayor, cuando está a 1/2 tono de la tónica.
.7ª Menor, cuando está a 1 tono de la tónica.
Bien, este es el resumen de lo que hemos visto hasta ahora, es fundamental comprenderlo bien, para poder asimilar lo que sigue:
5.-Acordes de una tonalidad:
Es necesario
volver a recordar el gráfico de la Fig. 3, al que le hemos añadido los tonos que van
entre las notas:
Fig. 3
Pero lo vamos a modificar un
poco más, ahora os explicaré el por qué:
Fig. 4
Este gráfico, es el "modo mayor" y es junto con otro que veremos más adelante, por decirlo de alguna manera, la madre de la música. El de la fig. 3, es el mismo gráfico, lo único que hace es sustituir los grados (I, II, III....etc.), por notas. La nota que se corresponde con el grado I, es la que indica en la tonalidad que estamos, según eso, el gráfico de la fig. 3, representa la tonalidad de Do, si fuera de la siguiente manera:
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
I |
Re |
Mi |
Fa |
Sol |
La |
Si |
Do |
Re |
Vemos que el primer grado es Re, lo cual quiere decir que estamos en la tonalidad de Re. Por lo tanto, el gráfico estándar, para los acordes mayores es el correspondiente a la Fig. 4, y con él vamos a poder averiguar los acordes que corresponden a la tonalidad de un acorde mayor:
C |
C# |
D |
D# |
E |
F |
F# |
G |
G# |
A |
A# |
B |
Estos son los 12 acordes mayores que existen (básicos, luego a cada uno se le puede añadir 7ª, 9ª, etc.), y a cada uno de ellos, en su tonalidad le corresponden una serie de acordes. A continuación vamos a aprender como se averiguan.
Vamos a hacer los acordes que entran en la tonalidad, y para hacerlo, vamos a necesitar la Fig. 4:
Fig. 4
Acordes de la
Tonalidad Mayor
1º Grado |
2º Grado |
3º Grado |
4º Grado |
5º Grado |
6º Grado |
7º Grado |
|
Acorde |
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
Notas que
|
I III V |
II IV VI |
III V VII |
IV VI I |
V VII II |
VI I III |
VII II IV |
Distancia
|
Mayor |
Menor |
Menor |
Mayor |
Mayor |
Menor |
Menor |
Distancia
|
5ª justa |
5ª justa |
5ª justa |
5ª justa |
5ª justa |
5ª justa |
5ªdisminuida |
Resultado |
I |
IIm |
IIIm |
IV |
V |
VIm |
VIImº |
Observar el resultado porque esa es la tonalidad estándar de los acordes mayores:
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